老师就是在忙碌中得到收获

     编写完学案,已经到了九点多,明天课又比较紧,为了能够顺利讲解试卷,今晚必须赶着改出试卷来。自己给自己找麻烦!考了又得改试卷,别的老师潇洒得很,我却总是做不完的事!这年头真的很烦!
       而,每次改着初二的试卷,就像今晚一样,让我感叹不已!讲了多次了的弱智的题,都做错,这些人真的让我大跌眼镜!倒不如初一的孩子会想事,中途接班真的让人难受!如果不会做,我有耐心教你,多少遍都不碍事,毕竟你是来学的,不懂就得有人教,但是问题是,不懂又不愿意听,不愿意学,总以为自己了不起,还要找很多理由来作为不听课的借口!教的我都没有自信心了,每次精心准备的东西,讲着讲着就没有意思了,连起码的简单的求知欲望都没有了,不知道来干些什么!前段时间帮一个朋友辅导了外地读书的小孩,是一个问题学生,但是,同样的题,却只要稍微辅导一下就理解的非常快,而且愿意动手,会去想事,但是相比之下,这些孩子孩子的不少孩子,曾经一度我加班加点辅导他们,然不管是集体辅导还是个别辅导,似乎是为了我读书,完全是一种应付的状态,让我很有没有兴趣继续辅导下去。就像每次考试一样,他们都能找到很多的理由不认真答题。不少的学生没有起码的学习态度,让人心烦,会不会是智力问题,做不做、认不认真却是态度问题!俗话说得好,没有功劳也有苦恼,可是费尽了心血,换来的却依然是停滞不前,这让人教起来有什么信心哦!
       所以,即使,每次改作业像今天这样的加班加点,他们丝毫不会感谢,而且不会珍惜,虽然教学认真是老师的职责和应尽的义务,但是,毕竟人心都是肉长的,付出了总希望得到对等的态度,或者说起码的价值体现,对牛弹琴,谁愿意呢,而且做起来也没有兴趣!老师最在乎的东西就是付出了后,学生知道更加去认真对待,好好进步,但是,而今的现象是,我们老师累死累活,他们倒逍遥的很,就像皇上不急,太监急,那种感觉。突然,想起以前的学生,我加班加点他们能懂,做题会更加认真仔细,但是这里他们完全不懂!人是会长大的,但是内心总要有杆秤啊!今天,在初二,把初一学生能够在我不强调的情况下把试卷上做错的题用纸重新做一遍的例子,讲给他们听得时候,竟然引来的是一片嘘声,不少的学生竟然说,初一的学生傻,不懂得偷懒!还很得意自己的发现,而要命的是,他们不是在开玩笑。我变得非常无语!这都是什么人啊!连好坏都分不清了!在他们心目中一杆秤已经早斜了!想扶平估计得重新洗血!
       可是,我还是要继续努力工作,哪怕是费力不讨好!做,他们中的不少人像应付了事,改完之后,发给他们,他们连细看一下老师帮修正在哪里都不想,点评的时候又是混,所以每次讲了之后考,照样让人伤心!但是,这还得继续,所以,今夜还得像往常一样继续。原以为会改到十二点了,却没想到,我提前18分钟改完。这或许是在深夜得到的唯一的安慰!

       而,回个头来看的时候,竟然发现,我从参加工作以来,几乎天天如此:单调、乏味,却又常常在忙碌中消耗完一年又一年! 

       突然,发现,我这老师当的真的很费神!总感觉这时间不够用,就拿今天来算算时间,发现连喝水的时间都没有以前多了!

      我做事的效率也不低啊!回个头想想今天,一天下来,上午上了两节课,下午上了两节课,找学生谈话花费了半个小时左右,编写学案花费了5个小时左右,写文章花费了一个半小时左右,改试卷花费了两个半小时左右,午休花费了一个小时,早中晚三餐花费了两个半小时左右,一共花费2+2+0.5+5+1.5+2.5+1+2.5=17,17个小时,今天没有发新闻,加上间隙休息,还忘记了改作业的时间,原来今天根本就没有怎么休息,这样下来,每天的时间基本吻合,晚上休息6个小时左右(稍晚点连6个小时都不够)。

       突然,想,也许我只有给自己打工才能算是最好的选择!

        哎,今天算是得下班了。一天又过去了。明天又得重复着这样的日子!

        如果忙碌后,能够得到一点点的成绩的自信回答,也好啊。

       可是,这,在这,这个学期,在初二,估计只能是做梦了。

 

        于是,我想,也要考虑考虑我的个人问题了,这样也好分散分散我的工作精力!

        于是,我想,我还是得下班了。

        身体要紧!生活要紧!快乐要紧!

 

 

2011年11月6-7日

于长沙办公室   

 

 

2011年11月7日晨升旗后上课前速记:

 

回房后,  拿起理论书看了看,一点多睡了。

今晨,起床后,发现一切都过去了,心情又恢复了从前。

登着早已习惯了的分数,却已经没有了丝毫的生气了。

也许,理论起了作用,也许心理调节起了作用,也许睡眠真是一味良药,可以医治很多多愁善感的东西!

好!

打铃了,上课去。

weinxin
冰水之雁
  • 本文由 发表于 2011年11月22日15:31:35
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匿名

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