[转载]【课堂工具】五步玩转雨课堂,手机变学习工具

 

信息化教学创新团队文臣编写

工欲善其事,必先利其器。选好工具、用好工具,是一线老师提高课堂效率、提升教学效果的重要手段。胡小勇教授组织信息化教学创新团队筛选了一批工具,推荐给有需要的一线学科教师。

图1

目前,很多课堂都面临着“低头族”的难题,学生不听讲玩手机的现象让不少老师感到担忧。教师与手机抢夺学生的注意力,已变成了一个世界性的教育问题。

麦可思调查显示了学生对于手机应用于教学的期待。65%大学生希望将手机应用于课堂教学或管理。学生希望手机在课堂中实现的主要功能为“分享教材、课件等资料”、“提供师生课堂互动新平台”、“对教学的实时反馈和评价”等。如何能让手机与课堂结合呢?雨课堂给你支支招。

图2

雨课堂号称3分钟就能搞定,安装后,只要会PPT和微信,有网络,就能给学生带来一场别开生面的互动课程。

视频1(网址:http://v.youku.com/v_show/id_XMTg4MzEyNDU4NA==.html

雨课堂将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信,在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁,让课堂互动永不下线。使用雨课堂,教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机,师生沟通及时反馈;课堂上实时答题、弹幕互动,为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节,为师生提供完整立体的数据支持,个性化报表、自动任务提醒,让教与学更明了。

说了这么多,或许你还有一些疑问。

Q1:下载后的雨课堂在哪里?

A1:在电脑上访问雨课堂官网,下载并安装雨课堂。安装成功后,打开PowerPoint,雨课堂在顶端工具栏中,如图3所示。

图3

Q2:谁可以使用雨课堂?

A2:有自己的学生/听众,且学生/听众有自己手机的人,都可以用雨课堂。课前推送资料,课上炫酷互动。

想让手机进课堂的你,是不是迫不及待想知道怎么用雨课堂呢?下面5步,带你玩转雨课堂。

1.雨课堂需要班级的环境,那怎样创建自己的班级?

关注雨课堂之后,进入我的课程页面,如果您尚未创建过课程和班级,直接点击“开课”即可。如果您想再次创建新的课程和班级,点击右下角“我要开课”即可。创建成功的班级会有自己专属的二维码及邀请码,可以通过邮件、微信群等各种方式将二维码,或邀请码告知学生,学生即可扫码或输入邀请码进入班级。使用雨课堂授课时,通过扫大屏幕上出现的二维码,也可以自动进入相应班级,如图4所示。

图4

2.如果想用手机推送课件,怎样制作雨课堂“推送课件”?

打开PowerPoint,找到雨课堂,点击左上角微信扫一扫,进行微信登录--点击新建课件,即可开始制作适配手机的“推送课件”--可在课件中插入慕课视频、网络视频、单选多选等题型、投票等--在使用雨课堂编辑课件的过程中,PPT自身所有功能全部都可以使用,您还可以插入公式、图形图表等多种内容,如图5所示。

图5

PS:由于“推送课件”需要学生在手机上进行学习,因此特别提示老师们,不要使用横版的幻灯片,课件不要过长过多。

3.制作课件之后,怎样发布雨课堂“推送课件”?

制作好课件后,点击『生成推送课件/试题』--手机微信即回收到推送,点开推送则可以预览课件,并可以针对每页添加语音讲解--左下角按键发布至班级,全班同学即可收到这份“推送课件”,如图6所示。

图6

4.怎样制作试卷/作业?

点击左上角微信扫一扫,进行微信登录--点击新建试题,添加单选、多选等题目,形成一套完整的试卷。目前,试卷中不支持插入音频--点击『生成推送课件/试题』,手机即可收到此份试卷--试卷可如同“推送课件”一样,发布至班级,作为课后作业。也可在课堂环节实时发布课堂考试,如图7所示。

图7

5.最后,怎样在课堂上使用雨课堂?

点击左上角微信扫一扫,进行微信登录--由于课堂授课需要用到大屏幕,因此请老师们务必使用横版幻灯片,以便教学--使用雨课堂授课,不需要上传幻灯片--点击开启雨课堂授课,选择好课程及班级,开启授课--手机即会收到推送,点击推送信息,将手机变身遥控器--学生可通过扫屏幕二维码、输入课堂暗号、直接从我的课程中进入课程,如图8所示。

图8

如果你对雨课堂还有疑问,可观看视频2(网址:http://v.youku.com/v_show/id_XMTg4MzEyNDgzNg==.html),详细操作手把手教你。

视频2(网址:http://v.youku.com/v_show/id_XMTg4MzEyNDgzNg==.html)

只要你会微信和PPT,雨课堂就能为你所用,这样的课堂再也不用避讳手机了!

weinxin
冰水之雁
  • 本文由 发表于 2017年2月21日19:51:21
  • 转载请务必保留本文链接:http://www.ky125.com/2017/02/21/3584/
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匿名

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