简单的事情认真执行和严格落实|我以为的为师之道⑬

那年,在一个偶然的信任机会里,我离开了单纯的教师角色,身兼“多职”,在摸爬滚打、跌跌撞撞中锤炼了两年半,感受了诸多的体验,学会了不一样的成长,当一切步入正轨,逐渐顺当的时候,突然的一天,我再次做出决定,选择放弃现有的“身份”,主动回归本业,坚守单纯的教书育人梦想。在同事看来,这是一件不太好理解的事情,也有好心同事问我个中缘由,自然有些一二三,只是,我很清楚,我内心到底怎么想的,也许,我总是可以在孩子的世界里寻求到额外的欢欣鼓舞,在学习者的世界里探寻到异样的兴趣盎然。我愿意沉淀,渴望力量,向往美好。

总之,我又回来了。

我是一名纯粹的数学老师。

再次回归纯粹教师身份的时候,年级安排我每周四的中午看两个班级的午休——不能回家的学生中午在学校吃饭,在教室午睡。

我愉快应允。

两周结束后,级部干事告诉我说,我所看的两个班级的午睡表现异常好,学生午睡表现就是与众不同,睡觉很快就进入午睡状态,没有任何声响。其实,这是可以预见的,在接受任务之初,我已经知道了这样的结果,就像我的数学教学和当班主任一样,最终的趋势都是沿着我预想的结果走的,有些事情需要时间来检验,有些事情很快就能看到效果,我很清楚,在工作上(包括非教学工作),一旦我觉得要做的事情,只要我认为有必要做好,就很少有偏离自我预期轨道的,不是因为我过度自信抑或过于狂妄,而是因为我有底气,这个底气来自于我一直坚守的为师之道——将简单的事情认真执行和严格落实。

教学中,我总喜欢在孩子们面前宣扬我总结的问题解决思路:“复杂问题简单化,简单问题程序化。”告诉他们在遇到数学问题的时候,要学会去拆解,要学会程序化思考。通过不断的碎碎念叨,总期望着这种思维模式和办事风格能够让他们有些许印象,久而久之,就能形成一定的思维力量,不仅解决数学问题,也能解决学习中遇到的其他问题。

 

比如,午睡。

本来以为是一件复杂的事情,但是简单看,无非两点,一是开始和结束时间,二是午睡标准。关于第一点,根据其自身约定来即可。这个约定不需要靠额外的定义来强调,其实铃声就是最好的约定,所以很清楚地知晓,午睡开始时间为12点35分,结束时间为13点45分。关于第二点,依据常识即可,睡觉就是睡觉的样子,换句话说,睡觉不能是其他别的什么样子,更不能是阅读的样子。

对于负责午睡管理的老师而言,需要做的就是认真落实和严格执行。何谓认真落实,其实就是按时到岗,规定学生按照既定路线行动。规定了12点35分开始,老师最晚不能无辜超过12点34分,就应出现在班级门口,13点45分结束,就不能无辜在13点45分之前离开岗位。所谓严格执行,就是说,在这规定的动作里,不能有别的什么“潜台词”或者“模糊词”,“一”就是“一”,“二”就是“二”,教师不能随意添加一些自以为是好意的做法,比如可以在铃声后推迟一段时间开始午睡,比如在午睡过程中可以看书之类的。这些事情虽然看起是小事,但是这已经打破了“铃声就是命令”的规则意识和“午睡就是午睡”的常识定义。

李大钊在教育子女的时候,就曾经强调过,“小孩子做什么事情都不能三心二意,要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。”同样的道理,身为教师,教书育人又怎能仅限于课堂的40分钟呢?又怎能放过这些教育孩子成长的绝佳契机呢?

“该睡就睡个踏实”又何尝不是一件值得让孩子好好领悟的人生之道?

推而广之,诸如学生进办公室要不要喊报告、遇到老师要不要问好、学生违纪要不要不断“纠缠”之类的都不应该成为问题,总觉得,身为老师,就应该积极抓住一些简单的小事情,光明正大地让孩子知道,懂得礼貌和规则是这个文明社会里最时尚的事情,我们不能被所谓的“无所谓”让“师生关系”“亲密”泛化,让“平易近人”变味,该亮的底线绝对要亮出来,不能你好我好大家好,表面的“兴旺”又怎能长久地掩盖“虚胖”的危险?

是的,身为老师,站在一线的阵脚,总能体验和感受到不少老师甚至不少父母的无助,这些无助大多来自于越来越难“教”的“孩子们”,固然,这些“熊孩子们”确实让人“难缠难斗”,但是,回望我们中的不少行为,在教育教学或者育儿的路上,我们是否会让一些简单的事情用大人的自我“忽视”让其变得淡化,最后不了了之?我们是否会让一些本该认真落实和严格执行的事情在我们的“繁忙”的“大意”中“放任自流”?我们是否有种被动地圈入到“激动”的“社会”“风潮”中,让我们面对孩子的时候,最应具有的耐心变得越发的“急躁”?

大人们,确实不容易。

但是,我还是想说,就像我总是在孩子们面前念叨的那样:“复杂问题简单化,简单问题程序化。”

尽管,我知道,这过于理想化,但是,我还是怀揣着一丝善念和希望,告诫自己,坚持一些自以为的坚持,让我沉沦在这种自我“麻醉”的思潮中,罢了,把这个纷繁复杂的社会世界在自我内心中变得看起来“简单些”。

 

初稿于2019年12月23日傍晚

于深圳

weinxin
冰水之雁
  • 本文由 发表于 2019年12月23日18:19:54
  • 转载请务必保留本文链接:http://www.ky125.com/2019/12/23/11931/
请还课堂一片宁静|我以为的为师之道⑫ 工作随笔

请还课堂一片宁静|我以为的为师之道⑫

技术在改变着人们的生活习惯,也在改变着教育的本来面貌,教育生态在技术的蜂拥而至后变得越发异常“青春抖擞”。到底是好,还是不好,现在下结论,恐怕为时过早。——题记 得闲偶看新闻,被凤凰网上的一个黑色标题...
什么是我们值得提倡的?|我以为的为师之道⑪ 工作随笔

什么是我们值得提倡的?|我以为的为师之道⑪

今天,算是一个特例,我主动为一次集体活动点赞。 年底将至的时候,会有很多活动,而且每一个活动都陆陆续续接近尾声,一次次的喧嚣“激情”之后,总会有一篇又一篇的“美篇”涌现,让每一次的浪潮在校内外“躁动”...
等待的温度|我以为的为师之道⑨ 工作随笔

等待的温度|我以为的为师之道⑨

​ 周五吃完早餐,来到办公室,坐在电脑前,正准备开机的时候,发现鼠标垫子下有一张纸条,抽了出来,上面有留有些秀气的文字。 “李老师,您好!非常感谢您……”心中一惊,不知又是哪位小孩给我留言了。心中顿生...
匿名

发表评论

匿名网友 填写信息

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: