数学学科数字化教学工具及资源推荐

微软数学

Microsoft Mathematics是微软开发的一款帮助用户解决数学、科学和技术相关问题的数学软件。其功能包括图形计算器及单位换算,还包括一个三角形求解器和一个方程求解器,可以提供一步一步的解决方案,有利于帮助老师更好的完善解题思路。

软件下载地址:

http://www.downcc.com/soft/5030.html

几何画板

几何画板是一个功能强大的绘图工具,想必很多数学老师都已经使用过了。软件除了绘制平面、立体图形等基础功能,还可以进行图形、线段的任意旋转、加工,以适应各种各样的题目条件,是数学老师必备的一个“神器”。

软件下载地址:

http://www.jihehuaban.com.cn/xiazai.html

GeoGebra

GeoGebra是集几何、代数、表格、图形、统计和微积分为一体的动态几何软件。支持绘制画点、向量、线段、直线、多边形、圆锥曲线,甚至是函数,并可以随意改变它们的属性。

除此之外,也可以直接输入方程和点坐标,并对函数作微分与积分,找出方程的根,或计算函数的极大极小值,对于几何函数方面的教学有很大帮助。

下载地址:

https://www.cr173.com/soft/7629.html

玲珑3d画板

玲珑3d画板是一款实用、灵活、方便的动态数学教学软件。动态展示几何、函数等图形。极具创新性、实用性,简单且易上手,可以满足数学老师们在绘制试卷教案时的全部需求。

下载地址:

http://www.downcc.com/soft/30520.html

算法框图教学系统

该系统主要用于普通高中课程标准实验教科书《数学》3(必修)“第二章算法初步”的辅助教学。可根据教学需要,任意构建算法框图。能根据设计好的流程及设定的条件运行框图。运行时,将输出结果显示在输出窗口中,能记录运行过程、根据框图生成QBASIC程序代码。设计好的框图以文件形式保存并调用,也可保存为图片,以便插入到Word等文字处理系统中。

下载地址:

http://www.pc6.com/softview/SoftView_632976.html

数学工具

《数学工具》可以很方便地在word中画出中学数学的各种函数图像,快速录入数学公式和符号。与以往用键盘+鼠标+公式的编辑器相比,直接录入数学公式将使计算解题速度成倍提高。

同时,《数学工具》还提供了一系列与之相关的辅助工具,令你工作更轻松,效率大大提高。

下载地址:

http://www.onlinedown.net/soft/33709.htm

象牙塔

象牙塔是一款试卷编辑、电子备课软件,数学老师们可以利用其所带的解析几何、函数、立体几何作图工具快速方便地完成作图工作。

下载地址:

http://cooco.net.cn/down/15565/

weinxin
冰水之雁
  • 本文由 发表于 2019年9月19日09:40:51
  • 转载请务必保留本文链接:http://www.ky125.com/2019/09/19/11167/
理化学科数字化教学工具及资源推荐 方法指导

理化学科数字化教学工具及资源推荐

物 理 学 科 中学物理作图工具 软件介绍 中学物理作图工具是一款辅助中学物理老师作图的软件,用它可以轻松画出在中学物理中比较难画的图形。有了本软件的辅助,课件制作的简易程度和美观度都能有所提升。 下...
英语学科数字化教学工具及资源推荐 方法指导

英语学科数字化教学工具及资源推荐

人教口语App 软件介绍 人教口语APP是人民教育出版社专为中小学生打造的英语学习移动互联网产品,它以最新人教版教材为基础,融合中美教学专家精心原创的拓展内容,集智能评测、情景对话、教材精讲、外教视频...
未来教师样态 方法指导

未来教师样态

 作者:荀渊,华东师范大学教育学部高等教育研究所研究员、博士生导师 伴随着未来学生学习方式与教育形态的革命性变革,未来教师的角色将呈现出多样性与专业性的结合,成为学生学习过程的领航员、学生学...
语文学科数字化教学工具及资源推荐 方法指导

语文学科数字化教学工具及资源推荐

小学篇 识字类 1、汉字王国 推荐理由 汉字王国是一款让孩子在玩游戏的过程中掌握语文和汉字的软件,适合幼儿、小学一年级学生。 《汉字王国》设置的学习频率比较科学,既不像其它应用那样“复习不周”,也不会...
匿名

发表评论

匿名网友 填写信息

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: