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数字化教学研究

善不由外来兮，名不可以虚作。做有情怀的教育。

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殇丶东对于星期五的辩论赛，我个人实际上认为是无意义的。因为打篮球的影响是绝对的，不可去除的，有好有坏，要看打球的人本身有没有自制力。对于没有自制力的同学来说打球基本是无节制的，因为打球可以使人身心放松，让学习上的烦恼在打球中驱散。但为了这种快感而无节制的打球是利大于弊的。对于那些有自制力且极强的同学来说，简直就是娱乐项目，做完该做的任务就去打打，从而达到一箭双雕，两全其美。所以这次辩论赛我认为题目的根本就有错误，应该改为“有自制力对于打球有关系吗？” 还有就是我绝对认为我是实验班学生，我先不管谁不承认实验班，反正我就是，我就是要做到实验班该做的比平行班还要强的任务，因为我是实验班的学生。
Mrperfect对于周四的辩论，打篮球对学习是否有影响，我觉得应该辩的是打篮球对于学习利大于弊还是弊大于利。我个人处于中立，因为这取决于个人。打篮球对学习是利大于弊还是弊大于利要看打篮球的人是怎么打的，如果这个人打篮球与学习时间分配有序，学习时间为主，打篮球为辅，那么就是利大于弊，这样不仅强身健体，学习也会更有精神。如果这个人打篮球没有节制，打篮球时间过多，就连上课都在想篮球，那么就是弊大于利。这样下去不仅学习没状态，对身体也不好，会过度劳累，这对学习与身体都不利。所以打篮球对学习利大于弊还是弊大于利取决于个人。这次辩论也看出了我们班同学的秩序，在别人辩论时没有倾听的习惯，我们应该牢记：倾听是一种习惯。这次辩论也看出了同学们逻辑思维能力不足，不少同学在乱辩。而李碧馨无疑是这次辩论的亮点，她以一敌众，并且牢牢抓住对自己有利的论点力压群雄，实在是厉害。实验班，这是我们七年级入校时就有的标签，我们2班入学以来学习成绩就一直领先，但是表现却不及一班，有些同学还向其他差生看齐，渐渐的我们纪律不好，成绩也逐渐被赶上，由原来的各科遥遥领先，到现在只有一部分科目超过其他班。作为班长，我们同学的表现我都看在眼里，与平行班的同学比起来，我们班大部分同学都在重点班。但是，有少部分同学，向平行班的狐朋狗友看齐。我们不反对大家玩在一起，但希望我们班的同学要做到不同流合污。上课听不懂，那也得听，许多同学现在学习不好是因为以前基础没打好，那么你就更应该少玩，外科下花更多的时间去把以前的漏洞补起来。我们班的那几位同学，每天上课都迟到，这点实在让我不能理解，你们下课不去上厕所，等到上课铃打了，就结伴去上厕所你不过是少听了2分钟的课，但当你回来时老师说你时你却浪费了40多人的2分钟，你浪费同学的了80多分钟。做这种事的人我非常看不起，就如同你故意跟老师反着干，你是觉得这样非常有面子吗？同学啊，你殊不知你这么做非常丢人。我们是实验班的孩子，但我们却没有实验班孩子的品质与习惯，难道上课下课时摆一摆桌子，捡一下桌子周围的垃圾有这么难吗？就算不是你丢的垃圾，作为班里的一份子你帮忙捡一下很难吗？我们是实验班，我们的同学也是品学兼优的学生，一定是的，一定会是的！ ——802 罗权
独立之精神有对比才有感觉，加油，相信你一定可以树立更好的榜样作用的
独立之精神希望你能够给班级树立更积极的形象，加油

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